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教研论文
立足课堂教学,贯彻安全教育
发布人:李萍 | 发布时间: 2012-02-19 | 点击数:2547

    人们常说“安全责任重于泰山”,小学语文教师不仅要培养学生的语文能力,发展学生智力,而且还肩负着安全教育的重任,要把安全教育贯彻到日常的教学中,落实语文能力培养与安全教育相结合,是可行的,也是必要的,那么,怎样利用有限的语文教学资源落实安全教育呢?这里,我想与各位同仁一起探讨。
    一、善于从语文教材中挖掘安全教育资源
    小学语文教材五年级上册第七单元就是围绕“危急时刻”编排的,目的在于引导学生认识到,任何问题都有解决的办法,在危急时刻,不能惊慌失措,要沉着机智地应对,这样才能转危为安。
《“诺曼底号”遇难记》一课,讲述了“诺曼底号”被大轮船“玛丽”号撞破,情况十分危急,在一片混乱中,船长哈尔威命令放救生艇救乘客,由于他机智果断,乘客得救了。教学此文时,我重点让学生讨论,在危急时刻船长是怎么做的?
    有的说船长沉着机智,有的说船长威严镇定,指挥有方。接下来,让同学们想象,如果我们遇到这样的情况怎么做?同学们积极踊跃地发言,有的同学还说,行船时就应该注意安全,防患于未然,是最好的。
    《地震中的父与子》一文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲不顾自己的生死,克服困难救出自己的儿子及其同伴的故事,谱写了一首父与子情深的颂歌 。课文编者的意图是使学生受到父与子亲情的感染,学会爱人,增强做人的责任感,教学中,我除了完成这个目标以外,还进一步拓展,如果在你住的地方发生了地震,你怎样求生?有的同学说往外跑,立刻就有同学否定,说在楼上跑不出去。于是有同学说躲在桌子底下。后来,我引导他们再读课文,发现房屋的一角也是安全的(课文中的阿曼达和他的伙伴就在教室的墙角,房顶塌下来,架成个大三角架,他们都没有被砸着),如果突发地震,这里是很好的避难所。安全教育就在于平时的训练,做到养之有素,这样,才能真正做到临危不乱,安全逃生。
    二、编写儿歌,牢固树立安全意识
    儿歌是中华民族的瑰宝,它易于传唱,朗朗上口,针对同学们易发生安全事故的某些方面,我利用习作课鼓励大家编儿歌,互相传唱,其中关于上下楼的儿歌是这样写的:我是小学生,安全记心中,上下楼梯靠右行,不推搡,不挤拥,人若多了等一等。不蹦跳,不滑行,一步一级慢慢行,人人夸我好学生。这首儿歌读起来朗朗上口,在班里很快就传唱开来,上下楼梯时,同学们很自然地就在口中念唱起来,拥挤状况大为改观。
    上学放学途中,我发现孩子们逆行、闯红灯的情况时有发生,上课时,我除了强调遵守交通规则的重要性外,还让孩子们想办法,记住这些规则,孩子们自然地想到编儿歌,于是你一言,我一语地编起来:过马路,先看灯,斑马线边等一等,红灯停,绿灯行,交通规则记心中。
    针对孩子骑自行车不遵守交通规则的情况,同学们这样编写:自行车走慢道,不上快道把车飚,逆行骑车要罚款,于人于己都危险,徒步要走人行道,安全回家最重要。
    夏天到了,有些孩子就想独自到河边玩耍,我就告诉他们那儿很危险,可他们就是记不住,还时常到那儿玩,为了帮助他们保护自己,远离危险,我帮助他们编写了儿歌:
    夏天到,夏天到,
    小河里真热闹,
    青蛙叫,鱼儿跳,
    这儿水深,下来妈妈看不到,
    这儿有水草,缠脚动不了。
    小朋友,天儿热,
    快快回家洗个澡。
    以前班里有个别同学从楼上往下扔废纸,无论怎么讲,总是收效甚微。针对这种情况,同学们自己编儿歌传唱:住高楼真是好,高空不能把物抛,垃圾满地不卫生,还要和人把架吵,伤人伤财伤和气,和谐生活破坏了。
    有了这些儿歌,孩子们的行为规范了许多,如果遇到危急情况怎么办?动脑筋,想办法,这太抽象,于是我和孩子一起想办法,把它们具体化:突发危险110,具体位置要说清;急病重病120,医生来前不乱动:交通事故122,车牌号码要记清,发生火情119,毛巾捂鼻快逃走。
    三、写安全日记,巩固安全教育成果
有了这些儿歌,孩子们的安全确实有了一定的保障,为了巩固教育成果,我还不失适宜地引导孩子们写安全日记,如放学路上看到了什么,有什么感想,今年怎么做,其中一位同学的安全日记这样写道      今天,走在放学的路上,我看到了可怕的一幕:一位哥哥骑自行车闯红灯,被一辆出租车撞了出去,重重地摔在了地上,很长时间才苏醒了过来,我吓坏了,但是我也后悔当时没有制止他,因为当时他骑自行车从我身边穿过时,我看到对面是红灯,如果我及时制止,惨剧就不会发生,下次再遇到这样的情况不,我要大胆制止,并把今天的事情告诉他(她)。读了这个同学的日记,我很高兴安全教育初见成效,他不仅自己能遵守交通规则,而且能宣传交通规则。
    有了这样的安全教育,我们班的同学安全意识普遍提高了,遇事也会动脑筋了,把安全教育落到实处,这是每个教育者应尽的义务。

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